多项选择题X 纠错
A．联想表象 B．思维表象 C．动作再现表象 D．图像再现表象 E．符号再现表象
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多项选择题
A．注意过程 B．保持过程 C．认知过程 D．动作再现过程 E．动机过程
单项选择题
A．华生 B．维果斯基 C．凯利 D．凯勒
A．沃尔夫 B．高尔顿 C．桑代克 D．斯金纳
A．海德 B．韦特海默 C．苛勒 D．考夫卡
A．效果律 B．准备律 C．练习律 D．迁移律
A．内容趋于集中 B．各派的分歧日趋缩小 C．注重学校教育实践 D．认知研究大行其道
问答题
(1)能力分班或分组。 (2)跳级。 (3)留级。 (4)复式教学。 (5)程序教学。
布鲁姆的分类，认知教学目标有六项：(1)知识。(2)理解。(3)应用。(4)分析。(5)综合。(6)评价。
桑代克根据对动物的研究，提出三条基本的学习规律：(1)准备律；(2)练习律(包括：应用律、失用律)；(3)效果律。
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