A.劝告
B.认知策略
C.尼古丁替代疗法
D.引发动机式交谈
E.采用推迟技巧

A.尼古丁和焦油
B.尼古丁和一氧化碳
C.尼古丁、潜在性致癌物和烟尘
D.焦油、尼古丁和一氧化碳
E.焦油、尼古丁、一氧化碳及潜在性致癌物和烟尘

A.饮酒
B.吸烟
C.AIDS
D.细菌感染
E.病毒感染

A.饮食行为的变化
B.测量血压技能的变化
C.高血压控制率的变化
D.了解高血压知识的变化
E.对高血压态度的变化

A.培训过程中的各种培训活动的效率
B.培训后学员的知识、技能的掌握情况
C.培训过程中的各种培训活动的执行情况
D.培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力
E.以上都不正确

A.形成评价
B.过程评价
C.近期效果评价
D.远期效果评价
E.结局评价

A.目标人群满意度
B.人群健康需求评估
C.行为影响因素变化的评估
D.健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化
E.有效指数

A.项目实施的效率及效果
B.资源的需求及其分配的合理性
C.社区执行规划的情况和能力
D.群众的满意度和满足需求的切实性
E.健康教育导致目标人群健康相关行为变化

A.投入指标
B.过程指标
C.产出指标
D.原因指标
E.以上都不属于

A.社会策略
B.环境策略
C.教育策略
D.综合策略
E.行为干预策略

A.改变饮食习惯
B.使生活规范化
C.养成良好生活习惯
D.促成和强化健康行为的形成
E.促进疾病的康复