A.态度的改变
B.认知的提高
C.信念的改变
D.行为的转变
E.不良习惯的改变

A.矫正对象的具体行为
B.矫正对象的内隐行为
C.矫正对象的人格特征
D.矫正对象的心理特点
E.矫正对象可观察的外显行为

A.知识因素、信念因素、行为因素
B.倾向因素、促成因素、强化因素
C.化学因素、物理因素、生物因素
D.生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境
E.不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差

A.单向传播
B.双向传播
C.人际传播
D.组织传播
E.自我传播

A.求医行为
B.预警行为
C.保健行为
D.遵医行为
E.日常健康行为

A.日常健康行为
B.预警行为
C.保健行为
D.避开环境危害行为
E.以上都不正确

A.特异敏感
B.一般敏感
C.较为敏感
D.特别敏感
E.特别准确

A.健康促进在健康教育中起主导作用
B.健康促进减弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促进是相同的概念
D.健康教育比健康促进内涵更广泛
E.健康教育是健康促进的重要组成部分

A.降低疾病死亡率
B.使人们掌握预防保健知识
C.降低各种医疗开支
D.促进健康的发展
E.改变人们不良生活习惯

A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣教
D.预防接种
E.预防疾病

A.遗传因素
B.卫生服务因素
C.环境因素
D.行为生活方式因素
E.生理生化因素