A.态度的改变
B.认知的提高
C.信念的改变
D.行为的转变
E.不良习惯的改变

A.矫正对象的具体行为
B.矫正对象的内隐行为
C.矫正对象的人格特征
D.矫正对象的心理特点
E.矫正对象可观察的外显行为

A.单向传播
B.双向传播
C.人际传播
D.组织传播
E.自我传播

A.遗传因素
B.卫生服务因素
C.环境因素
D.行为生活方式因素
E.生理生化因素

A.遗传素质
B.环境与教育
C.社会环境
D.学校环境
E.家庭环境

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主

A.广播杂音
B.信号干扰
C.技术水平低
D.无广播线路
E.心理故障

A．听力障碍
B．讯息障碍
C．语言学障碍
D．符号障碍
E．心理障碍

A.自我传播
B.群体传播
C.大众传播
D.人际传播
E.组织传播