A.一学年生活制度
B.一学期生活制度
C.一学周生活制度
D.一学日生活制度
E.一学时生活制度

A.30dB
B.40dB
C.50dB
D.60dB
E.70dB

A.受教育者群体数量庞大
B.学校健康教育影响人的整个生命周期
C.学校健康教育能教给学生知识
D.学生通过向成年人传递健康信息，促使教育效果向社会辐射
E.能建立学生良好的审美观和艺术欣赏能力

A.传入期
B.扩散期
C.快速蔓延期
D.静止期
E.逐渐减少期

A.学习内容的难度和分量
B.学习时间长短
C.学习内容负荷量
D.教学方法
E.作业量

A.学校卫生政策
B.学校物质环境
C.学校社会环境
D.人际能力的培养
E.个人健康技能

A.艾滋病
B.人类免疫缺陷病毒
C.艾滋病患者
D.获得性免疫缺陷综合症
E.艾滋病病毒携带者

A.知识
B.态度
C.技能
D.心理
E.行为

A.0.5m²
B.1m²
C.1.5m²
D.2.0m²
E.2.5m²

A.讲座
B.全参与式
C.示教
D.课堂讲授
E.卫生科教电影

A.以预防性病和艾滋病为重点，防止不良性行为
B.高度关注吸烟、酗酒、吸毒
C.减少青少年自杀的发生
D.按照学生认知水平，系统传授心理保健知识
E.加强对校园内外暴力事件的防范力度