A．少争多让，善于倾听
B．容忍异己，理解宽容
C．坦诚相对，赞美欣赏
D．巧用语言，珍惜情谊

A．观察、分析、记录幼儿发展情况
B．观察、理解、分析、记录、处理
C．分析、观察、记录
D．观察、记录、分析幼儿发展情况

A．议论同事
B．团结协作
C．互帮互助
D．相互协调

A．同事电话
B．家长电话
C．领导电话
D．私人电话

A．①②③④
B．①②
C．②③④
D．②③

A．专心致志
B．保持目光接触
C．翻报纸、看手表
D．补充、纠正对方的话

A．牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业
B．坚定走中国特色社会主义道路的信念
C．以实现个人利益为目标
D．坚定实现中华民族伟大复兴的信心

A．教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情
B．教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的
C．教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机
D．教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提

A．调节功能
B．凝固功能
C．教育功能
D．约束功能

A．培养幼儿智能的发展
B．维护幼儿身心安全和卫生
C．培养幼儿独立生活和学习的能力
D．引导幼儿建立良好的沟通能力

A．幼儿的性格
B．幼儿的认知能力
C．幼儿的行为特征
D．幼儿家长的态度