A．应试教育向素质教育的转变
B．教师专业化发展被纳入改革计划，不断促进教师专业素质的全面提升
C．教师教学方式方法的转变
D．学生的思想转变

A．学年开始前
B．学年开始后
C．学年结束时
D．学年总结会召开时

A．全员评价与全面评价
B．单项评价与综合评价相结合
C．具有导向性和科学性
D．公开化、透明化

A．教师反思评价
B．教师自我评价
C．自我反思评价
D．自我发展评价

A．在职教育
B．教学实践
C．校本培训
D．教学反思

A．教学反思
B．教学实践
C．课堂教学
D．校本培训

A.到第3年左右，是练就教学基本功阶段
B.到第5年左右，是形成经验和技能阶段
C.在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”
D.第8至12年左右，是教师“成名”阶段

A．专业预备期
B．专业形成期
C．专业成长期
D．专业更新期

A．高尚的职业道德观念
B．职业道德精神
C．A和B
D．以上都不正确

A．素质情操和自我情操
B．理智的情操和道德的情操
C．A和B
D．以上都不正确

A．教学反思
B．形成教师教、学、研合一的专业工作方式
C．观摩学习
D．师徒合作