A.单因素方差分析
B.双因素方差分析
C.四格表χ²检验
D.多个样本率比较的χ²检验
E.多个构成比比较的χ²检验

A.A
B.B
C.C
D.D
E.E

A.删去理论频数太小的行或列
B.增加样本含量以增大理论频数
C.可把不同性质的实际值合并
D.将太小理论值所在的行或列与性质相同的邻行或邻列中的实际值合并
E.以上均不可选

A.π₁=π₂
B.μ₁=μ₂
C.π₁≠π₂
D.μ₁≠μ₂
E.b=c

A.三个总体率不同或不全相同
B.三个总体率都不相同
C.三个样本率都不相同
D.三个样本率不同或不全相同
E.三个总体率中有两个不同

A.A
B.B
C.C
D.D
E.E

A.R×C
B.RxC-1
C.R-1）（C-1）
D.R+C-1
E.以上都不是

A.χ²值是两个样本率比较的u值的平方
B.每个格子的理论值与实际值的差相等
C.χ²值为各个格子的理论值与实际值之差的平方与理论值之比的和
D.可能为单侧检验，也可能为双侧检验
E.以上都不对

A.成组设计的两样本频率比较
B.配对设计的两样本频率比较
C.多个样本频率比较
D.频数分布比较
E.等级资料试验效应间的比较

A.可用校正χ²检验
B.不能决定是否可用χ²检验
C.还须看其理论值后才能确定
D.不可用χ²检验
E.以上说法均不对

A.可作校正χ²检验
B.不能做χ²检验
C.删去较小值
D.合理合并
E.做χ²检验不需校正