A.总体中观察单位变异程度的大小
B.抽样容许误差的大小
C.检验效能和Ⅰ类错误的概率的大小
D.检验方法
E.抽样方法

A.频数分布资料，说明观察单位的分布状况
B.构成比资料，表示事物内部各部分所占比重
C.连续性资料，说明事物或现象动态变化的过程
D.事物间各指标数值大小的比较
E.两变量资料有无关系

A.该校所有在校生
B.该校所在地的部分学生
C.该校所有视力减退的学生
D.该校所有视力减退的在校生
E.该校部分学生

A.标准差
B.标准化率
C.方差
D.变异系数
E.率的标准误

A.可能是负数
B.一定小于1
C.接近于1
D.不可能大于1
E.是正数

A.不同的内部构成，其实质是除研究因素外的混杂因素
B.由于被比较因素会受到内部构成的影响，当两组资料的内部构成明显不同时，资料不具有可比性
C.标准化法的目的是均衡两组资料的混杂因素的影响水平，增强其可比性
D.校正后得到的总率能更好地反映实际水平
E.对同一组资料的几个样本率比较时应采用统一标准

A.标准差减小
B.当η趋近无穷大时，标准差降至0
C.标准误减小
D.标准误波动范围增大
E.标准误、标准差都不改变

A.配对t检验
B.F检验
C.X²检验
D.配对比较的符号秩和检验
E.两样本比较的秩和检验

A.t检验
B.X²检验
C.秩和检验
D.u检验
E.不用任何检验

A.t检验
B.回归分析
C.F检验
D.四格表X²检验
E.秩和检验

A.利用抽样研究的方法得到的样本率，肯定也存在着抽样误差
B.从总体随机抽取含量为n的样本，率的抽样误差等于P-π
C.由于抽样原因引起的样本率与总体率的差异体现了率的抽样误差
D.各样本率之间的差异亦反映率的抽样误差
E.运用统计学原理和方法，可研究率的抽样误差规律并对之加以控制