A.临终关怀照顾
B.少医疗性照顾
C.照顾与社会服务紧密结合
D.游乐型照顾
E.多预防性照顾

A.健康信息产生
B.知晓健康信息
C.健康信念认同
D.态度向有利于健康的方向转变
E.采纳健康的行为和生活方式

A.听力障碍
B.讯息障碍
C.语言学障碍
D.符号障碍
E.心理障碍

A.个人与个人之间
B.个人与群体之间
C.群体与群体之间
D.社区人群之间
E.以上都是

A.行政干预
B.法规干预
C.传播干预
D.教育干预
E.技能干预

A.开发领导
B.资源利用
C.组织协调
D.政府帮助
E.健康目标

A.倡导履行社会责任，建立合作关系和联盟为主要工作方法
B.以知识传播为基础，但注重双向交流和信息反馈
C.注重行为教育和行为干预
D.健康教育计划注重于设计和评价
E.将健康行为与政治、组织和经济干预相结合

A.婴幼儿母亲
B.婴幼儿
C.妇幼保健医护人员
D.乡村医生
E.儿科医生

A.围生期教育、婴幼儿期教育、儿童期教育
B.建立健康生活方式、预防慢性退行性病变、预防癌症、更年期保健教育
C.老年人日常生活保健教育、老年休闲活动健康教育、老年人心理调适健康指导、临终关怀与人生终结的教育
D.青春期教育
E.健康生活方式教育

A.儿童阶段、青少年阶段、成年阶段
B.儿童阶段、青年阶段、老年阶段
C.人生准备阶段、人生成熟阶段、晚年阶段
D.人生准备阶段、人生保护阶段、晚年生活质量阶段
E.少年阶段、成年阶段、老年阶段

A.人户访问
B.张贴宣传标语
C.电话咨询
D.专题健康知识讲座
E.组织健康知识竞赛