A.发育其身体，启发其心知，使之远于浅薄之恶风，习于善良之轨范
B.务留意儿童性情及行为仪容，使之趋于端正
C.务专以示范善良之事物，使则效之
D.开导事理、涵养德性

A.弟子入则孝，出则悌，谨而信
B.保六息，养万民
C.凡生男女，自赤子以至长大，皆当随时教训
D.泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文

A.分离性焦虑
B.特异性焦虑
C.社交焦虑
D.创伤后急性应激焦虑

A.生理不成熟
B.情感方面不成熟
C.语言发展不成熟
D.认知发展不成熟

A.生理不成熟
B.情感方面不成熟
C.语言发展不成熟
D.社会方面发展不成熟

A.生理不成熟
B.情感方面不成熟
C.语言发展不成熟
D.社会方面发展不成熟

A.生理不成熟
B.情感方面不成熟
C.语言发展不成熟
D.认知发展不成熟

A.分离性焦虑
B.特异性焦虑
C.社交焦虑
D.创伤后急性应激焦虑

A.认知性的不成熟行为
B.生理性的不成熟行为
C.心理性的不成熟行为
D.品德性的不成熟行为

A.生理性的行为问题
B.心理性的行为问题
C.选择性的行为问题
D.品德性的行为问题

A.由于需要未被满足而导致的行为问题
B.特殊的生理和心理原因引起的行为问题
C.由发展不成熟所导致的行为问题
D.幼儿家庭导致的问题