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班杜拉认为，侵犯性行为是通过有意的观察学习而习得的。
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个人的认知、移情、个人品质以及年龄与性别等都会对他的利他行为产生影响。
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气质虽具有稳定性也具有可变性的特征。
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个体的态度形成与转变过程，都要经历从服从到同化到内化这一复杂的过程。
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自我意识是伴随着个体身体生长发育成熟而产生和发展起来的，是个体对于所有属于自己身心状况的认识。
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人们对于相同的刺激会得出相同的认知结果。
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影响社会认知的因素有很多，其中最主要的是认知者、被认知者。
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先前学习对后续学习的干扰影响就是倒摄抑制。
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IQ分数与学习成绩有显著关系。
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