A.几乎所有严重的呼吸系统疾病都可产生精神症状
B.一般来讲，抗抑郁剂的使用比较安全，但剂量要低
C.低氧血症可引起认知功能障碍与意识障碍
D.中度高碳酸血症可导致木僵或昏迷
E.处理呼吸系统疾病所致的焦虑时，使用苯二氮_桌类药物应小心

A.氟哌啶醇
B.阿立哌唑
C.氯氮平
D.齐拉西酮
E.奥氮平

A.多数是亲脂性
B.多数血浆蛋白结合率高
C.多数肝脏代谢
D.过量中毒采用血液透析的方法效果很好
E.一般不通过乳汁排泄

A.前者在严重的应激性事件后出现
B.前者以焦虑、痛苦、易激惹为主的情感障碍，情绪波动性大，无晨重夕轻的节律改变
C.后者以心境抑郁为主要表现，且有晨重夕轻的节律改变
D.前者精神运动性迟缓不明显，睡眠障碍多为入睡困难；而抑郁发作有明显的精神运动性迟缓，睡眠障碍多为早醒
E.前者常重新体验到创伤事件，有反复的闯入性回忆

A.表明想自杀的人通常不会自杀
B.由于想自杀的人大多有精神异常，故应及早接受系统的抗精神病药物治疗
C.自杀危机过后，情况好转，自杀的危险性依然存在
D.不能与有自杀可能性的人谈自杀
E.有自杀行为的人都是想死的

A.生理需要
B.安全需要
C.社交与爱的需要
D.工作需要
E.获得社会公认与尊重、实现个人理想的需要

A.一种病理性信念
B.是一种片面而偏激的观念，明显影响患者的行为及其他心理活动
C.带有强烈的感情色彩
D.形成有一定的性格基础及现实基础，内容比较符合客观实际或情感需要
E.多见于精神分裂症

A.常有强烈的精神创伤刺激
B.可见于癔症和反应性精神障碍
C.可见于抑郁症
D.一般预后较好
E.假性痴呆如不及时治疗常会变成真性痴呆

A.轻度精神发育迟滞患者可在普通小学接受教育
B.对中度精神发育迟滞患者着重训练生活自理能力和社会适应能力
C.对重度精神发育迟滞主要训练患者与照料者之间的协调配合，以及简单的生活能力和自卫能力
D.对重度精神发育迟滞患者可将每一种技能分解再逐步反复强化训练
E.对极重度精神发育迟滞患者几乎无法实施任何教育训练

A.有偏执性格基础
B.妄想对象固定
C.妄想结构严密、系统
D.情感较协调
E.人格相对完整

A.患者对自己的行为是否存在认识
B.这一行为是否与其过去的一贯精神活动相一致
C.有无产生此种行为的客观因素
D.这一行为是否与其亚文化中其他同类人的行为一致
E.行为表现的突出程度是否与客观因素很不一致