A.康复的早期，以了解心理损害的方面和程度
B.康复计划执行过程中
C.评估康复的效果和预后
D.在终期残疾评定中，为全面康复提出建议
E.康复的各个时期

A.观察患者内在的特征
B.完全反映患者丰富多彩的心理
C.反映的只是个性行为的一个片段
D.解释过去的所有的心理和行为
E.将来的心理和行为特征

A.记忆力和思维能力
B.观察力和注意力
C.综合和创造能力
D.各种能力
E.抽象和想象能力

A.不认识其疾病
B.两点辨别觉缺失
C.不能分辨有颜色的视觉刺激
D.因嗅觉刺激发生癫痫的危险增加
E.不能从三维方向对物体定位

A.图形背景分辨困难
B.空间定位障碍
C.视空间失认
D.结构性失用
E.地形定向障碍

A.视力正常但看不到东西
B.对所见物品不能分辨但用手触摸后则能回答
C.听力正常但听不出什么声音
D.不能按指令表演刷牙动作
E.不能阅读

A.协助家庭成员重新认识和适应家庭中出现残疾人的现实，重建家庭新秩序
B.协助解决家庭成员的心理障碍
C.解决夫妻之间矛盾
D.解决家庭成员相互适应和面对现实
E.促进家庭关系改善

A.0°～30°
B.0°～45°
C.0°～50°
D.0°～70°
E.0°～90°

A.上运动神经元损伤引起
B.下运动神经元损伤引起
C.感觉神经损伤引起
D.交感神经损伤引起
E.肌纤维损伤引起

A.与构成关节的远端骨长轴平行
B.与构成关节的近端骨长轴平行
C.与构成关节的远端骨长轴垂直
D.与构成关节的近端骨长轴垂直
E.以上都不对

A.Brunnstrom法
B.Fugl-Meyer法
C.Barthel指数法
D.Bobath法
E.上田敏法