A、实践—模仿—传授—纠正
B、实践—模仿—指导—评定
C、实践—模仿—熟练—评价
D、实践—模仿—指导—熟练

A、监督、指导和评价
B、监督检查、指导和评价
C、监督和评价
D、监督和指导

A、指导和控制
B、检查和监督
C、监督和管理
D、管理和控制

A、时代性、科学性和创新性
B、时代性、规范性和发展性
C、时代性、发展性和创新性
D、时代性、新颖性和发展性

A、职业分析
B、职业需求
C、职业目标
D、职业活动顺序、职业技术课程目标

A、组织目标
B、组织气候
C、人力资源状况
D、组织优先权

A、管理方针和指导思想
B、共同认可和采用的质量管理指南
C、制定落实培训质量管理职责分工
D、克服质量管理的随意性和范标化

A、自我超越
B、系统思考
C、建立共同愿景
D、转换心智模式

A、投资和效益
B、经济效益
C、经济指标
D、经济效益和成本

A、新产业为基础的经济
B、以经济为基础
C、以新技术为基础的经济
D、知识为基础的经济

A、提高企业文化师的培训质量
B、已经极为基础
C、符合培训活动内在规律的职责分工
D、事先培训活动的高质量