A、收集需求方法
B、确认差距
C、市场需求
D、决定培训价值
E、进行前瞻性分析

A、以学员为中心
B、调动多方面积极性
C、计划严肃性与灵活性相结合
D、学以致用

A、产生差距的原因
B、个人能力的差距
C、组织绩效差距
D、行为动机模式

A、培训需求预测
B、培训目标预测
C、培训需求分析
D、培训目标分析

A、培训需求预测
B、培训需求分析
C、培训项目选定
D、培训项目策划

A、绩效差距
B、确认差距
C、培训需求
D、培训预测

A、全局和局部关系
B、出口和入口的关系
C、问题和结果的关系
D、内容与形式的关系

A、时效性
B、前瞻性
C、有效性
D、能动性