A.双手握住轮椅的扶手
B.肘关节保持在屈曲90°左右
C.臀部紧贴后靠背
D.上身稍向前倾
E.双足间距与骨盆同宽

A.症状轻的患者，可以从步行中开始进行训练
B.从简单的单侧逐步过渡到比较复杂的双侧
C.先从小范围缓慢的动作过渡到大范围快速动作
D.两侧轻重不等的，先训练重的一侧
E.两侧残疾程度相同的，原则上先从左侧开始

A.红外线治疗
B.微波中热量治疗
C.冷疗
D.热敷
E.外擦跌打药酒

A.5%～8%
B.8%～10%
C.10%～12%
D.12%～15%
E.15%～20%

A.等速运动
B.等长运动
C.等张运动
D.用力运动
E.放松运动

A.肌力2级，伴有痉挛
B.肌力3级或以上
C.肌力1级
D.肌张力低下
E.肌力1级，但意识清楚

A.不负荷体重活动
B.应用动态的治疗手技
C.阶段性地给予刺激手技
D.采用适合个体的手法操作
E.促进分离动作，避免联合运动

A.运动发育的异常性
B.运动发育的未成熟性
C.脑的可顺应性
D.脑的可塑性
E.促进正常姿势和运动模式的建立和发展

A.可预防跌倒
B.有助于控制膀胱
C.可增加口面部控制
D.可增加视觉输入及便于交流
E.对中枢神经系统是良好刺激

A.患者半卧
B.让患者颈侧屈
C.患者用健手支撑
D.治疗师一手放患者肩下
E.治疗师另一手推患者骨盆

A.患侧伸髋伸膝困难
B.患侧肩屈曲、肩带前伸困难
C.用健腿钩拉患腿，将双腿移至床边
D.旋转及前屈颈部以代偿侧屈颈和屈躯干
E.用健手拉依靠物以代偿侧屈颈和屈躯干