A.仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头
B.取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围
C.治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落
D.取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量
E.前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体

A.物理治疗
B.训练的转移
C.作业的练习
D.练习丧失的运动成分
E.分析缺失的基本成分和异常表现

A.25～40s内有效
B.30～45s内有效
C.35～50s内有效
D.40～55s内有效
E.45～60s内有效

A.主动肌无力
B.锻炼的肌肉开始疲劳
C.被动关节活动度下降
D.主动关节活动度下降
E.运动方向改变能力降低

A.动作协调性差
B.运动方向不正确
C.关节主动活动差
D.关节被动活动差
E.离心动作控制不良

A.主动控制动作
B.增加肌肉力量
C.增加主动活动范围
D.增加被动活动范围
E.获得离心动作控制

A.为引出颈翻正反射要以头为关键点
B.为引出体翻正反射要以头为关键点
C.为引出迷路翻正反射要以头作为关键点
D.为引出迷路翻正反射要以肩胛带作为关键点
E.当患者能抗引力维持某种体位后，可通过移动重心引出平衡反应

A.感觉刺激
B.控制关键点
C.设置训练程序
D.抑制异常模式
E.抑制原始的运动模式

A.抑制异常模式
B.控制关键点
C.设置训练程序
D.感觉刺激
E.抑制原始的运动模式

A.肩峰
B.拇指
C.趾
D.髂前上棘
E.胸骨中下段

A.患者健侧接近床
B.锁上轮椅的制动器
C.轮椅朝向床头位置
D.轮椅放在患者的健侧
E.轮椅与床尾呈30°～45°