A.对侧精细触觉和意识性深感觉减退或消失
B.同侧痛觉、温觉减退或消失
C.发生感觉性共济失调
D.发生铅管样肌张力增高
E.同侧精细触觉正常

A.睁眼反应、运动反应、言语反应
B.刺激、疼痛刺激、口令执行
C.肌力、肌张力、自发运动
D.运动、语言
E.血压、心跳、运动、语言

A.主要是进行语言和认知功能训练，提高患者的社会生活能力
B.主要是进行ADL训练，提高患者的家庭生活自理能力
C.使老人尽量少接触社会，尽可能减少老人的家务劳动量，防止老人劳累或产生自卑
D.包括对家庭人员进行宣传教育，理解痴呆患者产生症状的一般知识，不致认为这些症状的出现是故意或敌意的
E.改善智能的药物治疗为主，康复治疗主要针对患者痴呆严重程度进行认知功能训练

A.遵循早期开始、循序渐进、因人而异、进行针对性治疗的原则
B.由于患者易疲劳和不耐热，肌力训练尽量安排在很少使体温升高的冷环境中进行
C.开始训练时强度宜小，逐步加大运动量，防止患者疲劳
D.感觉障碍多无需特殊处理，随临床病情的好转，患者感觉功能逐渐改善恢复
E.治疗过程中要注意帮助患者调节情绪波动，预防和治疗抑郁症

A.控制肌痉挛和异常运动模式，促进分离运动的出现
B.增强左侧肢体肌力、耐力训练
C.增强右侧肢体平衡和协调性训练
D.增强右侧肢体肌力、耐力训练
E.提高左侧肢体肌张力，增强左侧肢体肌力训练

A.防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练
B.进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力
C.尽可能使患者获得独立生活活动能力
D.应尽早开始站立和步行训练
E.及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能

A.急性期
B.亚急性期
C.软瘫期
D.痉挛期
E.改善期

A.取仰卧位使患者更舒适
B.取健侧侧卧位时，患侧肩部可自由舒适放置
C.手中握圆筒状毛巾，预防掌指关节、指关节发生屈曲挛缩
D.使用足托，预防足下垂的发生
E.目的是预防或减轻以后易出现的痉挛模式

A.LOTCA法
B.SF-36
C.上田敏法
D.MMSE
E.Barthel指数

A.右手腕关节固定于功能位
B.以轻运动量开始的被动运动为主，患者出现主动运动时，应积极进行主动活动
C.对右手功能进行评定，包括畸形、关节活动范围测量、日常生活活动能力的评定等
D.配合超短波治疗消除局部炎症、水肿
E.肌力训练是小重量、多重复

A.对完全性脊髓损伤的患者，仅根据其运动损伤平面预测其功能恢复情况
B.C7～T5脊髓损伤，患者可以在轮椅上独立
C.C1～C6脊髓损伤，患者不能步行，在轮椅上可独立
D.T6以下脊髓损伤，不可能恢复步行
E.对完全性脊髓损伤的患者，仅根据其感觉损伤平面预测其功能恢复情况