A.轮椅篮球
B.转弯，前后推进
C.上下台阶
D.翘轮和平衡
E.电动轮椅的操纵

A.下肢骨折未愈合者，骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者
B.站立平衡功能障碍者，中枢神经系统损伤后影响行走功能的患者
C.各种原因所致的关节不稳
D.站立平衡功能障碍者，骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者
E.中枢神经系统损伤后、骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者

A.适当使用辅助具
B.以异常步态为基础
C.以病理结果为依据
D.以步态分析为依据
E.同时注重关节、肌肉及其他运动训练

A.以步态分析为依据
B.适当使用矫形器和步行辅助具
C.以异常步态的关键环节为训练重点
D.以正常步态的关键环节为训练重点
E.同时注重关节、肌肉、平衡能力等训练

A.骨折未愈合、关节不稳或脱位
B.转移相关的主要关键肌的肌力低≤2级，要求恢复独立转移能力的患者
C.转移相关的主要关键肌的肌力达到≥3级，要求恢复独立转移能力的患者
D.转移相关的主要关键肌的肌力低≤2级，无法完成独立转移和生活自理的患者
E.转移相关的主要关键肌的肌力达到≥3级，无法完成独立转移和生活自理的患者

A.骨折未愈合、关节不稳或脱位
B.转移相关的主要关键肌的肌力低≤2级，要求恢复独立转移能力的患者
C.转移相关的主要关键肌的肌力达到≥3级，要求恢复独立转移能力的患者
D.转移相关的主要关键肌的肌力低≤2级，无法完成独立转移和生活自理的患者
E.转移相关的主要关键肌的肌力达到≥3级，无法完成独立转移和生活自理的患者

A.骨折未愈合、关节不稳或脱位
B.转移相关的主要关键肌的肌力低≤2级，要求恢复独立转移能力的患者
C.转移相关的主要关键肌的肌力达到≥3级，要求恢复独立转移能力的患者
D.转移相关的主要关键肌的肌力低≤2级，无法完成独立转移和生活自理的患者
E.转移相关的主要关键肌的肌力达到≥3级，无法完成独立转移和生活自理的患者

A.要注意搬移的正确姿势
B.采用较大的站立支撑面
C.在患者的重心附近施力协助
D.四肢瘫患者在下肢肌力不足时，可以采用滑板完成辅助转移
E.四肢瘫患者在上肢肌力不足时，可以采用滑板完成辅助转移

A.需要调整心理状态的患者
B.需要调整全身状态的患者
C.需要调整神经一肌肉功能的患者
D.需要调整心理状态的患者、认知障碍患者
E.精神障碍患者、认知障碍患者

A.改善睡眠
B.缓解疼痛
C.缓解肌肉痉挛
D.调节自主神经
E.降低身体和心理应激

A.需要调整心理状态、神经-肌肉功能、全身状态的患者
B.需要调整心理状态、神经-肌肉功能的患者
C.需要调整神经-肌肉功能、全身状态的患者
D.需要调整全身状态的认知障碍患者
E.需要调整全身状态的精神障碍患者