A.社会支持系统缺乏
B.环境环境影响
C.个体认知不当
D.个性品质及自主能力薄弱

A.认识上
B.情绪上
C.行为上
D.躯体上

A.焦虑
B.烦躁
C.抵触
D.厌倦

A.注意力经常分散
B.记忆范围缩小
C.对现实判断的效率减小
D.精神萎靡不振

A（早期）经历
B.核心信念的形成
C.生活规则的形成
D.突发的情景

A.阅读法
B.放松法
C.厌恶法
D.满灌法

A.心理因素
B.遗传因素
C.环境因素
D.家庭因素

A.心理厌恶法
B.环境厌恶法
C.药物厌恶法
D.行为厌恶法

A.发上在挫折之前
B.发上在挫折之中
C.发生在挫折之后
D.发生在挫折过去很久

A.本活动的设计是为了发掘学生的优点，增强学生的自信心
B.这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持
C.本活动适用于小学和初中的学生使用
D.这个活动的时间大概在20分钟

A.增强学生的自信心
B.这个活动能够促进学生之间的相互鼓励支持
C.寻找自己和他人之间共同之处
D.增加学生在团体中的归属感