A.情绪体验能力
B.情绪表达能力
C.情绪耐受能力
D.情绪理解能力

A.人际交往技能并非人与生俱来的本能行为
B.学生的个性和社会性处于不断发展之中
C.学生的人际交往过程需要良性引导
D.学生的人际交往对学生的前途是非常重要的

A.情绪常常是短暂的，但它可能累积，需要疏导
B.情绪是很现实的东西
C.情绪是生活的阻力
D.情绪无所谓对错

A.提高学生观察敏锐度，训练观察力
B.帮助学生学习系统、全面观察的习惯和策略
C.帮助学生了解信息交流的重要性和难度
D.引导学生练习信息交流的技巧，提高思维和表达的逻辑条理性

A.体验他人眼中的自我
B.帮助学生增强自信心
C.促进学生之间良好的关系
D.帮助学生增加在团体中的归属感

A.乌龟与乌鸦
B.情绪大法官
C.蜗牛的家
D.忍者无敌

A.体验
B.认识
C.观察
D.表达

A.暖身活动不要求教师和学生有过多关于自身隐私的暴露
B.暖身活动要求学生对活动进行讨论
C.一般的暖身活动时间是20-30分钟
D.因此暖身活动主要用于团体的主题活动之前

A.环境探索能力
B.自我认知能力
C.社会认知能力
D.人际沟通能力

A.主动参与
B.体验
C.说教
D.被动接受

A.独一无二
B.小小记者
C.勇闯冒险岛
D.魅力四射