A.价值观一致
B.性意向一致
C.忠贞
D.自尊

A.自我认识的发展
B.自我评价的发展
C.自我体验的发展
D.自我道德的发展

A.共情
B.积极关注
C.尊重
D.真成

A.掌握心理健康辅导的专业理论
B.发展多方面的知识结
C.积极参加心理健康辅导的实践活动
D..锻炼心理辅导技能

A.登门槛效应
B.过度理由效应
C.留面子效应
D.目标分解效应

A.目的性
B.方法
C.内容
D.结果

A.思维过程的深度、广度、精确性和灵活性与小学阶段相比均没有太大的变化
B.逻辑推理能力发展已经达到平衡水平
C.思维的片面性和表面性仍然存在，思想容易偏激与极端
D.不能全面、辩证地分析问题、解决问题

A.焦虑不足
B.适度焦虑
C.严重焦虑
D.过度焦虑

A.一般能力
B.特殊能力
C.模仿能力
D.创造能力

A.进化论
B.火星人来了
C.乌鸦与乌龟
D.大风吹

A.8~12
B.12~16
C.10~20
D.20人以上