A.社区
B.家庭
C.社区人群
D.社区老年人
E.社区慢性病患者

A.求真心理
B.求近心理
C.求新心理
D.求短心理
E.求快心理

A.以卫生保健知识为主要基础
B.以社会心理学方法及理论为基础
C.将人类行为的改变分为三个连续过程
D.认为可通过学习获得知识技能，促进健康行为产生
E.提出产生健康信念需具备的三方面认识

A.寻找戒烟同伴
B.说明吸烟的危害
C.产生自愿戒烟的决心
D.形成吸烟危害健康的信念
E.产生戒烟行为

A.知识
B.技能
C.态度
D.信念
E.行为

A.5%
B.10%
C.15%
D.20%
E.25%

A.预警行为
B.保健行为
C.日常健康行为
D.避开有害环境行为
E.戒除不良嗜好行为

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价

A.产生某种行为的愿望
B.诱发某种行为的因素
C.激励行为维持、发展的因素
D.使行为动机得以实现的因素
E.形成某种行为所必需的社会条件

A.选择因素
B.历史因素
C.观察因素
D.回归因素
E.失访因素

A.确定健康教育计划的适宜性
B.确定健康教育计划的效益
C.确定健康教育计划的优劣程度
D.确定健康教育预期目标的可持续性
E.确定健康教育预期目标的可行性