A.19世纪50年代
B.19世纪70年代
C.20世纪50年代
D.20世纪20年代

A.黑色
B.蓝色
C.红色
D.紫色

A.学习过程不需要建构
B.学习过程仅包括对新知识的建构
C.学习过程仅包括对旧知识的重组
D.学习过程同时包含两方面的建构，即对新知识的意义建构和对旧知识的重组

A.分辨力
B.色彩
C.线条
D.视觉心理

A.信息加工理论之父
B.建构理论之父
C.程序教学之父
D.认知学习之父

A.学习是尝试错误的过程
B.学习是刺激-反应的联结
C.学习是主动形成认知结构的过程
D.学习成功的关键依靠强化

A.控制论
B.系统论
C.教育传播学
D.教育心理学

A.在课堂教学中使用道具进行学习
B.通过支架（教师的帮助）把管理、调控学习的任务逐渐由教师转移给学生自己，直至最后撤去支架
C.在具体情境中进行学习
D.从多种角度理解概念并将概念应用于具体实例中进行学习

A.合作学习
B.意义学习
C.数字化学习
D.自主学习

A.精神形态
B.智能形态
C.神化形态
D.物质形态

A.校园环境
B.教室环境
C.校风
D.教师