A.“知”是基础、“信”是动力、“行为改变过程”是目标
B.“知”是动力、“信”是基础、“行为改变过程”是目标
C.“知”是目标、“信”是动力、“行为改变过程”是基础
D.“知”是基础、“信”是目标、“行为改变过程”是动力
E.“知”是目标、“信”是基础、“行为改变过程”是动力

A.日常学习
B.日常锻炼
C.日常生活
D.疾病防治
E.健康促进

A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.同伴教育法
E.演示与练习法

A.艾滋病问题
B.慢性病问题
C.心理问题
D.家庭问题
E.独生子女问题

A.健康知识和健康相关信息
B.传播的卫生知识内容和技能
C.卫生宣传知识和卫生服务信息
D.卫生保健知识和卫生服务信息
E.卫生保健知识和技能

A.知识
B.文化教育
C.态度
D.信念
E.价值观

A.偏食
B.经常吃油炸食品
C.三餐定时
D.暴饮暴食
E.不吃早餐

A.表达方式
B.突出表现
C.习惯特征
D.外在表现
E.变化特征

A.知识
B.价值观
C.态度
D.信念
E.法律

A.传播知识和信念改变
B.知识、信念与行为改变
C.树立正确的价值观
D.改变不健康行为和采纳健康行为
E.计划性、系统性和有组织的干预活动

A.传播与健康相关的信息
B.以卫生保健知识为主
C.对目标人群进行健康观、价值观的认知教育
D.协调社会各部门，创造支持性的社会环境
E.针对不健康行为进行干预