A.直接强化
B.替代强化
C.自我强化
D.及时强化

A.提出前半生和后半生分期的观点
B.重视“中年危机”
C.论述老年心理，特别是临终前的心理
D.最早研究老年心理

A.安全型
B.回避型
C.反抗型
D.混乱型

A.尽量亲近幼儿
B.尽量避免与幼儿长期分离
C.及时恰当对幼儿发出的各种“信号”做出反应
D.保持家庭成员之间的关系和谐
E.理解幼儿

A.建立平等的亲子关系
B.创设温馨和谐的情感氛围
C.采用科学的教养方式
D.学会沟通与理解

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算

A.分离焦虑
B.安全基地
C.重聚反应
D.对陌生人反应

A.2-3
B.3-4
C.3-5
D.3-6

A.延迟满足
B.守恒
C.思维可逆
D.客体永恒性

A.强化作用是塑造行为的基础
B.得不到强化的行为易于消退
C.强调及时强化
D.强调自我强化

A.注意
B.保持
C.运动复现
D.动机