A.你有什么问题，说吧
B.怎么啦，说吧，你有什么问题
C.出什么事情了，快告诉我
D.我很想知道我在哪些方面可以给你提供帮助

A.对求助者心理问题的严重程度评估
B.对目前一般心理健康水平予以评估
C.对某些含混临床表现进行鉴别诊断
D.把心理问题和神经症完全区分出来

A.临床医生从来访者是否有病的角度看问题
B.行为主义者从学习和认知障碍的角度看问题
C.生态学者从生长环境失去平衡的角度看问题
D.非专业观察者常从自然发展的角度看问题

A.行为问题的严重程度形成大致判断
B.心理问题的病因种类形成大致判断
C.行为问题的病因种类形成大致判断
D.心理问题的归类诊断形成大致判断

A.是否经历较强烈的现实性刺激
B.内心的冲突是否属于道德性质
C.心身及社会功能是否受到影响
D.是否存在着器质性的病变基础

A.依上级咨询师诊断的结果进行谈话
B.根据临床诊断的结果分析进行谈话
C.根据咨询员观察到的疑点进行谈话
D.依咨询员主动提出的内容进行谈话

A.耐心专注的听其叙述
B.为其保守秘密
C.回答问题准确谨慎
D.咨询时间在30-60分钟

A.孩子学习状况到底如何
B.孩子的老师是不是有问题
C.夫妻之间的关系如何
D.丈夫是否有外遇

A.不扩大化
B.立即报告有关人员
C.鼓励自己讲出
D.批评教育

A.在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变
B.在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变
C.在没有重大外界变革的情况下，可能发生改变
D.在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变

A.人的行为只要在量与质方面和外部刺激保持一致，则必然正常
B.人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的
C.任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上必与客观环境一致
D.人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解