A.询问过多
B.概述过多
C.不适当的情感反应
D.可问可不问时，不问；可说可不说时，不说

A.咨询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。
B.当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员只能通过察言观色来检验。
C.当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检验并做出修正。
D.设身处地体验求助者的内心世界，在心理咨询中具有重要的作用。

A.尊重
B.温暖
C.真诚
D.通情达理

A.咨询员应该有什么说什么，不能隐瞒。
B.有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者。
C.要做到真诚，咨询员首先要了解自己，承认并接受自己的不足、不完美。
D.表达真诚过多也会让求助者受不了。

A.这说明求助者在故意隐瞒什么
B.说明求助者不诚实
C.求助者所掩饰的是他的隐私，咨询员不该过问。
D.咨询员应用尊重、理解、温暖来消除求助者的顾虑

A.以教导、指引的口吻和求助者交谈
B.咨询中尽可能多的使用术语
C.有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。
D.如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A.可以自然的产生不满、甚至反感。
B.向求助者解释咨询员自己的价值观
C.表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。
D.以开放的观念接纳对方

A.无条件帮助
B.无条件关注
C.无条件尊重
D.无条件真诚

A.整体反应
B.明显局部反应
C.细微局部反应
D.空白部分反应

A.评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段
B.心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域
C.评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高
D.在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法

A.被试者的遗传特征
B.测试前的学习、经验和历史事件
C.测验的情境
D.测验后的重大生活事件