A.恋爱和夫妻性生活
B.婚、恋和性道德
C.婚、恋和夫妻性生活
D.婚、恋和性法律

A.性机能的初步成熟和第二性征的出现，可能使少年处于困惑不解的状态
B.相对而言，由于对性知识的缺乏，少年很容易犯性错误
C.在少年女性的初潮和少年男性的遗精出现后，大大加深了他们对性的好奇和体验
D.即使对他们进行必需的性科学教育和辅导，也没有太大意义

A.性别认同
B.性冲动
C.性好奇
D.性道德缺乏

A.性知识教育与性生理以及性技术教育的统一
B.性知识教育与性生理以及性法制教育的统一
C.性知识教育与性道德以及性法制教育的统一
D.性医学教育与性道德以及性法制教育的统一

A.务必依据科学及心理学的原则
B.对人类性行为做出本质的说明
C.帮助求助者将自己的性行为由自觉转向自为
D.帮助求助者将自己的性行为从愚昧转向文明

A.对性规范的认识
B.对性知识的理解
C.对性法律的认识
D.对性文学的理解

A.性认知、性情感和性医学
B.性认知、性情感和性技术
C.性认知、性情感和性行为倾向
D.性认知、性道德和性行为倾向

A.遵守性医学原则
B.遵守性心理学原则
C.遵守性生理学原则
D.遵守性社会学原则

A.性的特殊性
B.功能多样性
C.选择性、排他性
D.文化-社会制约性

A.人类的性活动与家庭有关
B.人类的性活动与人格特征有关
C.人类的性活动与人际关系有关
D.人类的性活动与道德、法律有关

A.人类的性活动与性需求密切相关
B.人类的性活动与性动机密切相关
C.人类的性活动与性生理密切相关
D.人类的性活动与性情绪密切相关