A.道德意志迅速发展，但比较薄弱
B.道德情感日益丰富，且易于激动
C.道德理解和判断能力明显提高
D.已经形成稳定的道德行为习惯

A.外部学习动机占主导
B.多数小学高年底学生已经自觉运用学习策略
C.培养学习习惯是小学阶段重要的教学任务
D.学习兴趣以直接兴趣为主

A.小学生以无意注意为主
B.记忆方法主要是以机械记忆为主
C.低年级小学生已经学会运用一定的方法和策略来进行记忆
D.记忆的发展主要表现在记忆的有意性、目的性提高

A.内容客观统一，便于分析处理
B.匿名回答，真实性高
C.能揭示事物之间的因果关系
D.省时省力，比较经济

A.卢梭
B.亚里士多德
C.裴斯泰洛齐
D.福禄贝尔

A.关系转化说
B.元认知迁移理论
C.概括化理论
D.认知结构迁移理论

A.条件性知识
B.本体性知识
C.实践性知识
D.文化科学知识

A.第一印象
B.师生关系
C.良好的心理品质
D.精湛的业务能力

A.个人效能
B.生成性
C.有效监控
D.特定性

A.紧急又重要的事情
B.既不紧急又不重要的事情
C.紧急但不重要的事情
D.重要但不紧急的事情

A.个人对是事件的看法
B.已发生是事件
C.解决问题的策略
D.情绪反应