A.柔软、密度及性状均一
B.有适当的黏性、不易松散
C.易于咀嚼，通过咽及食道时容易变形
D.无需咀嚼的液体
E.不易在黏膜上滞留等

A.间接训练不使用食物训练
B.间接训练一般后于直接训练进行
C.间接训练适用于从轻度到重度的各类吞咽困难患者
D.间接训练安全性好
E.间接训练是为经口腔摄取营养做必要的功能性准备

A.脑部损伤患者最初的训练时间应限制在30分钟以内
B.长时间训练比短时间的多频率训练的效果要好
C.患者有疲倦迹象要及时调整时间，或缩短训练时间
D.每次训练开始时从对患者容易的课题入手
E.可安排为上午、下午各1次。

A.一对一训练
B.自主训练
C.交流策略训练
D.集体训练
E.家庭训练

A.1：2
B.2：1
C.1：1
D.1：3
E.2：3

A.错误认知
B.情绪变化
C.行为变化
D.正确的认知
E.主观体验

A.系统脱敏治疗
B.阐释技术
C.满灌治疗
D.厌恶疗法
E.阳性强化法

A.操作性
B.依从性
C.依赖性
D.神秘感
E.操纵性

A.寰枢关节紊乱
B.椎动脉供血不足
C.椎动脉型颈椎病
D.落枕
E.颈型颈椎病

A.1级
B.2级
C.3级
D.4级
E.5级

A.自知力训练
B.提高醒觉能力训练
C.学习能力训练
D.记忆能力训练
E.单侧忽略的训练