A.候诊教育
B.随诊教育
C.健康教育处方
D.入院教育
E.咨询教育

A.候诊教育
B.随诊教育
C.健康教育处方
D.入院教育
E.咨询教育

A.候诊教育
B.随诊教育
C.健康教育处方
D.入院教育
E.咨询教育

A.了解社会问题与健康问题的相关性
B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
D.为确定干预的环境目标奠定基础
E.组织评估和资源评估

A.了解社会问题与健康问题的相关性
B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
D.为确定干预的环境目标奠定基础
E.组织评估和资源评估

A.了解社会问题与健康问题的相关性
B.确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
C.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素
D.为确定干预的环境目标奠定基础
E.组织评估和资源评估

A.戴清洁手套
B.戴一次性手套
C.戴医用口罩
D.戴防护镜
E.穿隔离衣

A.戴清洁手套
B.戴一次性手套
C.戴医用口罩
D.戴防护镜
E.穿隔离衣

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价

A.认识到某种疾病或危险因素的严重性
B.认识到某种疾病或危险因素的易感性
C.对行为有效性的认识
D.对采纳或戒除某种行为所遇障碍的认识
E.对自身采纳或戒除某种行为能力的自信