A.协调
B.朋友
C.帮助者与被帮助者
D.教育者与被教育者

A.难度逐步上升，先易后难
B.将同类型的测题组合在一起
C.答案混合排列
D.注意各种类型测题本身的特点

A.将其操作化
B.宜用问句形式
C.填充形式的空格不宜太多
D.每题应只有一个正确答案

A.直接翻译国外测验的题目
B.已出版的标准测验
C.理论和专家的经验
D.临床观察和记录

A.心理测验的对象
B.心理测验的用途
C.心理测验的动机
D.心理测验的目标

A.显示和预测
B.描述和诊断
C.选拔和预测
D.样本和标记

A.0.50±0.10
B.0.50±0.20
C.0.50±0.30
D.0.50±0.40

A.偏态
B.负偏态
C.峰态
D.常态

A.中等
B.一般
C.高
D.低

A.越低
B.越高
C.中等
D.不确定

A.-2至+2
B.-1至+1
C.-1至0
D.0至+1