A.一般采用署名的方式
B.有利于促进员工的职业发展
C.可以据此确定员工的任务绩效水平
D.可以对被评价者有更深入、更全面的了解
E.能够增强员工的自我意识，提高自我管理效能

A.强调客观考评员工
B.下级评价比上级评价更重要
C.强调全方位对员工进行考评
D.注重考核员工的行为结果，而非行为过程
E.如果没有反馈，难以达到提高绩效的目的

A.组织结构层级
B.区域人事布局
C.主要业务流程
D.主营业务种类
E.产品生命周期

A.数据资料要准确可靠
B.数据资料具有公正性
C.数据资料要易于采集
D.各指标标准有明确的界定
E.各指标标准有简便易行的计算方法

A.定量准确
B.先进合理
C.突出特点
D.简洁扼要
E.公平民主

A.简洁性原则
B.科学性原则
C.经济性原则
D.明确性原则
E.针对性原则

A.评价标准过低
B.考评标准主观性太强
C.指标太多，涉及面广
D.主管为了缓和关系，给下属过高的评价
E.考评者与被考评者进行多次沟通

A.闭环原则
B.比较分析原则
C.不断优化原则
D.控制成本原则
E.设定目标原则

A.行为性效标
B.优越性效标
C.特征性效标
D.一般性效标
E.结果性效标

A.后继效应
B.晕轮误差
C.个人偏见
D.优先效应

A.基于考评结果的培训体系设计和薪酬体系的变动是绩效考评结果应用最主要的两个方面
B.绩效考评和培训系统的联系，主要体现在培训实施上
C.员工培训的需求分析可以从战略层次、组织层次和个人层次进行
D.基于绩效考评结果的薪酬变动主要表现在薪酬等级的变动和奖金额度的确定两个方面