A.目标定向
B.实施教学
C.形成性测试
D.反馈矫正
E.平行性测试

A.培训管理委员会
B.培训中心
C.各职能部门的培训管理人员
D.员工
E.总经理

A.环境调查
B.任务调查
C.组织调查
D.个体调查
E.目标调查

A.整体教学活动所采用的时间
B.为完成某门课程所需要的时间
C.周学时设计
D.总学时设计
E.教学形式、教学环节中设计的各类课程的讲授、复习等环节的时间比例

A.课程内容
B.课程结构
C.课程的设置
D.组合方式
E.授课形式

A.培训课程的宗旨和目标，既有突出的服务性，又有鲜明的经营性
B.培训课程的内容具有特殊的实践性和针对性
C.培训课程的执行模式，具有灵活的经验性和权变性
D.培训课程的评价标准，有必然的功利性
E.培训课程的评价标准，有必然的实效性

A.培训计划
B.培训过程记录
C.培训教材
D.培训政策制度
E.其他文件资料

A.教育环境
B.培训场所
C.培训设备
D.组织环境
E.培训者及学员观念

A.职内培训
B.职外培训
C.在岗培训
D.团队开发
E.自我开发

A.规划背景说明和概况说明
B.制定规划的工作过程说明
C.规划信息的陈述和分析
D.规划目的与预期成效
E.培训规划实施工作安排与建议

A.知识培训
B.技能培训
C.管理培训
D.观念培训
E.思维培训