A.中期培训规划的时间跨度一般为1-2年
B.是长期规划之外的计划
C.是可有可无的计划
D.与长期培训规划相比，中期培训规划的目标更加具体，不确定因素相对减少

A.234156
B.231456
C.623415
D.623145

A.知识管理的过程
B.组织结构
C.培训授课的效果
D.实施培训管理的经济效益

A.反应评估
B.学习评估
C.行为评估
D.结果评估

A.保证培训活动按照计划进行
B.培训执行情况的反馈
C.找出培训的不足，总结教训
D.保证培训效果测定的精确性

A.职务轮换
B.事件过程法
C.敏感性训练
D.案例评点法

A.获取信息的能力
B.分析问题的能力
C.决策的能力
D.组织实施能力

A.培训工作团队具有更多的工作自主权
B.注重个体自我开发
C.注重团队工作的开发
D.三位一体

A.制度培训计划前选择教师
B.以需求驱动培训
C.以“服务培训对象”为中心
D.在制订培训计划的基础上组织实施与评估

A.企业概况认识
B.企业文化
C.创新能力
D.企业管理制度

A.13425
B.31245
C.32145
D.12435