A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等
B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

A.认知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.绩效成果

A.建立在培训需求分析的基础上
B.需从企业总体发展战略出发
C.需考虑企业培训资源配置情况
D.对培训与技能开发起辅助作用

A.迪克模型
B.肯普模型
C.加涅模型
D.布里格斯模型

A.聘请本专业的专家
B.聘请专职培训师
C.从内部开发教师资源
D.从大中专院校聘请讲师

A.要符合企业和学员的需求
B.应尽可能紧跟当前行业发展趋势
C.应符合成年人的认知规律
D.应体现企业培训功能的基本目标

A.战略与环境分析
B.任务分析
C.工作与任务分析
D.人员与绩效分析

A.价值性
B.相关性
C.有效性
D.普遍性

A.笔试法
B.心得报告
C.提问法
D.行为观察

A.认知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.绩效成果

A.工作分析
B.责任分析
C.任职条件分析
D.人员分析