A.③②①④⑤
B.③②①⑤④
C.③②④①⑤
D.③②④⑤①

A.目标
B.过程
C.方法
D.结果

A.正式评估
B.非正式评估
C.建设性评估
D.总结性评估

A.培训工作团队具有更多的工作自主权
B.注意引入外部的优质资源
C.注重个体自我开发
D.个体学习、团队培训、组织开发三位一体

A.责任意识
B.创造性
C.主动性
D.沟通协调能力

A.无法将评估结论与最初计划相比较
B.对评估者自身素质的要求降低了
C.在数据和事实的基础上做出评判
D.有详细的评估方案，测试工具和评判标准

A.不会给受训者造成太大压力
B.评估时需要大量的事实与数据
C.评估过程较为方便，成本较低
D.建立在评估者主观看法之上

A.评估者依据自己的主观性判断
B.优点在于可以使评估者能够在培训对象不知不觉的自然态度下进行观察
C.建立在评估者的主观看法上，作用不大
D.方便易行，几乎不需要耗费什么额外的时间和资源

A.教学资源
B.交付要求
C.资料结构
D.课程目标

A.相关度
B.标度
C.效度
D.信度

A.学习评估
B.反应评估
C.结果评估
D.行为评估