A.不易树立威望
B.企业与外部教师缺乏了解
C.外聘成本比较高
D.外部教师对企业缺乏了解

A.相关性
B.有效性
C.可行性
D.价值性

A.迪克教学设计程序
B.凯里教学设计程序
C.肯普教学设计程序
D.加涅和布里格斯教学设计程序

A.课程评估
B.教学资源
C.项目名称
D.项目范围

A.教学时间
B.教学形式
C.课程设置
D.教学环节

A.高层管理人员
B.中层管理人员
C.基层管理人员
D.普通员工

A.临时提升
B.设立副职
C.职务轮换
D.替补训练

A.培训进度与中间效果的评估
B.培训对象的工作成效及其行为评估
C.培训主管工作绩效的评估
D.培训机构和培训人员的评估

A.20%
B.40%
C.60%
D.80%

A.前期准备阶段工作自上而下启动
B.培训调查与分析研究阶段要求召开统一培训会议来推动
C.年度培训计划的制订阶段采用自上而下方法
D.初步的部门级年度培训开发计划体现员工培训需求和部门培训需求两个层次

A.1～2
B.2～3
C.3～4
D.4～5