A.年龄结构
B.性别结构
C.知识结构
D.专业结构
E.生理心理素质结构

A.对待现实的态度
B.性格的意志特征
C.性格的稳定特定
D.性格的情绪特征
E.性格的理智特征

A.体力
B.体格
C.感觉力
D.心态
E.知觉力

A.年龄和性别
B.体质
C.性格
D.智力
E.品德

A.配置的方式可分为空间上和时间上的优化配置
B.配置的性质可分为数量配置和质量配置
C.配置的称为可分总量与结构配置
D.整体配置是实现员工与岗位的优化配置
E.配置的范围可分为个体配置与整体配置

A.开放性题目
B.联系工作内容
C.难度适中
D.具体有一定的冲突性
E.和个人能力相联系

A.评价指标应具有针对性
B.面试场地的布置要有肃穆给人以压力感
C.应从岗位分析中提取特定的评价指标
D.设计评分表的重点是确定测评能力指标
E.被测评者应以抽签的方式决定座位顺序

A.考桌一般排成圆形或方形
B.讨论座位的安排无主次之分
C.评价指标不能太多、太复杂
D.测评的指标应该具有针对性
E.教官位置应尽可能靠近被评价者

A.不带个人偏见
B.灵活提问
C.可以发表结论性意见
D.充分准备
E.拒绝回答应聘者提出的问题

A.动力
B.情境
C.目标
D.行动
E.结果

A.知识性问题
B.思维性问题
C.经验性问题
D.情感性问题
E.行为性问题