A.居民个人发展与社区发展相结合
B.倡导居民自助互助
C.制订符合社区情况的目标
D.提升社区的能力
E.保证居民的工资水平

A.危机的重要性
B.服务对象的情绪状态
C.选择与应急的机制
D.支持系统与其他可用资源
E.社工自身的工资水平

A.保持连续性
B.救助对象的参与
C.动态推进，全面了解
D.合理利用知识和经验
E.原因分析简单化

A.给灾民筹集大量资金
B.协助个人与资源的连接
C.防止灾民出现更严重的身心健康问题
D.预防个人、家庭、团体和社区的瓦解
E.支持受灾个人及其家属

A.义务教育阶段的最低生活保障家庭成员
B.义务教育阶段的特困供养人员
C.不能入学的残疾儿童
D.社区矫正人员
E.下岗培训教育人员

A.符合规定标准的住房困难
B.可能是最低生活保障家庭
C.可能是分散供养的特困人员
D.一定是没有劳动能力的人
E.一定是身患绝症的人员

A.当地法院
B.当地金融部门
C.当地民政部门
D.当地纪检监察部门
E.当地公安部门

A.是为满足贫困群体的所有的医疗服务
B.是为满足贫困群体的一切的健康需求
C.资助城镇居民参与基本医疗保险
D.资助农村居民参与新型农村合作医疗
E.给予城乡困难家庭成员直接的医疗费用补助

A.给予婚庆典礼补贴
B.办理丧葬事宜
C.提供疾病治疗
D.对生活不能自理的给予照料
E.提供基本生活条件

A.增能理论
B.认知理论
C.标签理论
D.优势视角
E.需求理论

A.直接救助
B.被动救助
C.主动救助
D.间接救助
E.机构救助