A.保持连续性
B.救助对象的参与
C.动态推进，全面了解
D.合理利用知识和经验
E.原因分析简单化

A.给灾民筹集大量资金
B.协助个人与资源的连接
C.防止灾民出现更严重的身心健康问题
D.预防个人、家庭、团体和社区的瓦解
E.支持受灾个人及其家属

A.义务教育阶段的最低生活保障家庭成员
B.义务教育阶段的特困供养人员
C.不能入学的残疾儿童
D.社区矫正人员
E.下岗培训教育人员

A.符合规定标准的住房困难
B.可能是最低生活保障家庭
C.可能是分散供养的特困人员
D.一定是没有劳动能力的人
E.一定是身患绝症的人员

A.当地法院
B.当地金融部门
C.当地民政部门
D.当地纪检监察部门
E.当地公安部门

A.是为满足贫困群体的所有的医疗服务
B.是为满足贫困群体的一切的健康需求
C.资助城镇居民参与基本医疗保险
D.资助农村居民参与新型农村合作医疗
E.给予城乡困难家庭成员直接的医疗费用补助

A.给予婚庆典礼补贴
B.办理丧葬事宜
C.提供疾病治疗
D.对生活不能自理的给予照料
E.提供基本生活条件

A.增能理论
B.认知理论
C.标签理论
D.优势视角
E.需求理论

A.直接救助
B.被动救助
C.主动救助
D.间接救助
E.机构救助

A.灾害紧急救援
B.灾害防范措施
C.灾后社区重建
D.灾害应急机制
E.减灾行动

A.接纳原则
B.共性原则
C.鼓励合作原则
D.参与解决问题原则
E.适时评估原则