A.利用社区或社会资源为服务对象服务
B.策划有针对性的宣传纪念活动
C.协调烈属与陵园的纠纷
D.推动相关政策完善，协助做好宣传解释
E.引导讲解员，引导参观群众，加强阵地宣传，开展群体性的心理辅导

A.覆盖范围广
B.军队情结深
C.问题压力大
D.身份具有特殊性
E.需要层次多

A.教导家庭照顾服务对象
B.协助家庭与服务对象一起设计跟进及检讨方案
C.协助服务对象及其家庭运用有关的社会资源
D.运用家居照顾及社区康复护理或志愿者服务等
E.与医护人员一起商讨病情，做好出院评估，订立离院计划，做好离院前的适应性方面的工作

A.服务对象身份特殊
B.服务对象需求多样
C.服务任务繁重
D.服务保障环节复杂
E.服务对象范围狭窄

A.指导者
B.倡导者
C.协调者
D.支持者
E.教育者

A.角色失调
B.家庭矛盾
C.心理失衡
D.隐性失业
E.地位下移

A.现实辨识小组
B.动机激发小组
C.社交与娱乐小组
D.支持小组
E.指导小组

A.社会工作者在小组活动之前，要做好充足的准备工作
B.所组织的活动或者游戏一定要简单易学
C.社会工作者要不失时机地赞赏组员的能力
D.小组行将结束时，社会工作者应评价小组活动的成败及每个组员的发展
E.尊重服务对象的自决权

A.服务对象丧失基本日常活动的选择权
B.隔离
C.贴标签
D.排斥
E.警惕

A.压迫型
B.紧迫性
C.紧张型
D.溢出型
E.功能型

A.否认期
B.愤怒期
C.讨价还价期
D.抑郁期
E.释怀期