A.与"监狱矫正"相对的行刑方式
B.将符合社区矫正条件的罪犯置于监狱内
C.在判决、裁定或决定确定的期限内进行
D.目的是促进罪犯顺利回归社会
E.行政的主体是专门的国家机关

A.帮助其正确认识自我
B.通过监管预防其再犯罪
C.重新融入社会
D.通过限制一定程度自由的办法对犯罪行为做一定补偿
E.家庭关系调适

A.被判处管制的
B.被裁定假释的
C.被宣告缓刑的
D.被判处死缓的
E.被暂予监外执行的

A.过失犯
B.老病残犯
C.罪行较重的妇女犯
D.罪行较轻的初犯
E.罪行轻微的未成年犯

A.教育功能
B.监管功能
C.矫正功能
D.引导功能
E.服务功能

A.要有重点、分步骤地制订矫正工作计划
B.要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系
C.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
D.要善于协调多部门、多机构，提供整合性的服务
E.要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替

A.危机介入方法
B.行为治疗方法
C.条件刺激方法
D.理性情绪治疗模式
E.个案管理工作方法

A.与犯罪嫌疑人的亲友进行广泛交谈
B.社区资源连接以应对生活困难
C.为失去依靠的家庭成员提供生活照料
D.责怪犯罪嫌疑人冲动的做法
E.家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导

A.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境
B.要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系
C.要善于协调多部门、多机构，提供整合性的服务
D.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
E.开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯

A.协助服刑人员适应监禁场所生活
B.提供医疗保健服务
C.为在监服刑人员提供专业咨询服务
D.帮助在监服刑人员加强与社会的联系
E.为在监服刑人员传递信件

A.进行综合治理、以改善矫正对象的生活环境
B.开展社区教育、培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
C.向社区人员进行法律法规教育
D.挖掘社会志愿力量，共同参与社区矫正工作
E.要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题