A.维持社会秩序
B.促进社会和谐
C.推动社会革命
D.建立新的社会制度
E.提高公民素质

A.抑制会导致一些组员有从众行为而放弃个人的不同意见的负面凝聚力
B.充分理解组员进入小组初期时矛盾的两极心理状态
C.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
D.澄清小组目标并促进与目标相一致的小组规范和小组结构
E.承担好组织者、鼓励者和统筹者的角色

A.因犯罪或者违反治安管理伤亡的
B.醉酒导致伤亡的
C.自残者
D.自杀者
E.已取得革命伤残军人证，到用人单位后旧伤复发的

A.性格改变
B.烦躁易怒
C.消沉抑郁
D.情绪波动
E.多病

A.各种生理机能逐步增强，但会有生长过快导致的不平衡，易疲劳、不安及其他不良反应
B.情绪发展丰富而强烈，出现两极性发展特征
C.性别角色、性别身份感确认且逐步加强
D.独立性形成，大部分青少年在此阶段都会逐步摆脱对父母和其他成人的情感依赖
E.宏观的社会环境对青少年影响增大，既有正面影响也有负面影响

A.它是非营利的
B.一般都建立了明确和清晰的社会使命和社会责任
C.它的主要功能是提供福利服务
D.它具有营利性
E.它的从业人员以志愿者为主

A.代码检查
B.逻辑检查
C.关系检查
D.幅度检查
E.正负检查

A.心理动态诊断
B.缘由诊断
C.分类诊断
D.生理诊断

A.准备
B.开始
C.中期转折
D.后期成熟

A.全神贯注倾听
B.积极给予回应
C.适当帮助梳理
D.提供精神支持

A.需求评估
B.效果评估
C.过程评估
D.成果评估