A.操作技能发展较言语技能好
B.操作技能发展较言语技能差
C.听觉性概念形成技能缺陷
D.阅读障碍

A.优势半球有损害，则VIQ明显低于PIQ
B.非优势半球有损害，则PIQ明显低于VIQ
C.弥漫性损害，则PIQ明显低于VIQ
D.弥漫性损害，则VIQ明显低于PIQ

A.D3
B.Hs1
C.Pt2
D.Pd1

A.量表3（Hy）
B.量表6（PA.
C.量表7（Pt）
D.量表0（Si）

A.多数量表采用一致性T分
B.多数量表采用线性T分
C.采用内插、外插法综合量表原始分数
D.与MMPI记分方法完全一致

A.卡片式
B.手册式
C.人机对话方式
D.录音带方式

A.农村受测者的适用性较差
B.文化程度在初中毕业以上
C.文化程度在高中毕业以上
D.适用于18岁～70岁的受测者

A.基础量表
B.内容量表
C.附加量表
D.焦虑量表

A.CBCL的每种形式具有不同的施测对象和使用方法，在选择使用时要十分注意
B.CBCL家长用版本，必须由熟悉儿童情况的家长或老师填写
C.CBCL家长用版本对儿童孤独症的敏感性不足
D.CBCL是行为与情绪问题的筛查工具，而非诊断工具

A.离别焦虑
B.恐惧焦虑
C.社交焦虑
D.状态焦虑

A.第一部分不需记分
B.第二部分除个别条目外，均需记分
C.第三部分评分为0～3
D.第三部分评分为0～2