A.青春期早期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多
B.青春期后期，情绪的稳定性较差，起伏变化较大
C.青春期后期，情绪状态的积极方面较少，消极情绪较多
D.青春期早期，情绪的稳定性增加，起伏变化逐渐趋缓

A.依赖思维内容的逻辑推理能力
B.假设演绎推理能力
C.形象逻辑推理能力
D.辩证逻辑推理能力

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

A.身体成长加速
B.生理机能发育加速
C.性的发育和成熟加速
D.青春发育期提前

A.身心稳定发展
B.心理发展无显著变化
C.身心发展迅速而又不平衡
D.心理迅速发展并直达成熟

A.共同控制、父母控制、儿童控制
B.父母控制、儿童控制、共同控制
C.儿童控制、父母控制、共同控制
D.父母控制、共同控制、儿童控制

A.人格尊言、相互敬慕
B.兴趣、行为等方面的趋同性
C.工作和社会交往中的协同关系
D.相互接近的接触机会较多

A.单向帮助关系、双向帮助关系、短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系
B.短期游戏伙伴关系、单向帮助关系、双向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
C.短期游戏伙伴关系、双向帮助关系、单向帮助关系、亲密而又相对持久的共享关系
D.短期游戏伙伴关系、亲密而又相对持久的共享关系、单向帮助关系、双向帮助关系

A.学习成绩好
B.安静，有顺从性
C.善于交往，易于合作
D.独立活动能力强，有主见

A.外表
B.环境因素
C.儿童本人的社会交往能力
D.情绪状态