A.前运算阶段
B.具体运算阶段
C.形式运算阶段
D.前运算和具体运算阶段之间

A.无任何差异
B.男优于女
C.女优于男
D.尚无定论

A.顺向正迁移
B.逆向正迁移
C.顺向负迁移
D.逆向负迁移

A.对违纪学生给予批评
B.对成绩下降学生给予提醒
C.对舞弊学生取消其成绩
D.对犯错误学生因表现好而取消记过

A.80%
B.100%
C.150%
D.200%

A.稳定的内部归因
B.稳定的外部归因
C.可控的内部归因
D.不可控的外部归因

A.智慧技能
B.言语信息
C.认知策略
D.动作技能

A.生理与安全需要
B.自我实现需要
C.归属与爱的需要
D.尊重需要

A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.检索困难说
D.同化说

A.评价面向发展
B.尊重个体差异
C.评价综合化
D.评价关注教与学的过程
E.注重学生的成功和和成才

A.被动的
B.有意义的
C.主动的
D.探究性的
E.创造性的