A.增加领导者的概念技能
B.增加领导者的技术技能
C.基于领导能力的培养
D.对领导者进行辅导
E.增加领导者的人际技能

A.核心维度是关心人和工作管理
B.包括员工取向与工作取向两个维度
C.员工取向的领导者关注人际关系，主动了解并积极满足员工需要
D.高度工作取向的领导者关注员工工作，要求维持一定的绩效水平，强调工作的最后期限
E.高度人际取向的领导者帮助下属解决个人问题，公平对待下属的健康、地位和满意度

A.能够为组织制订明确的愿景
B.会使组织有效地运转并且健康地成长
C.更多依靠组织的奖励和惩罚来影响员工的绩效
D.强调的是一个人在组织中的与位置相关的权威和合法性
E.通过更高的理想和组织价值观来激励他的追随者

A.通过更高的理想和组织价值观来激励他的追随者
B.强调一个人在组织中的与位置相关的权威和合法性
C.强调任务的明晰度、工作的标准和产出
D.交易型领导能够为组织制订明确的愿景
E.交易型领导很关注任务的完成以及员工的顺从

A.对于人的关注度高
B.对于任务的关注度高
C.对于人的关注度低
D.对于任务的关注度低
E.对于人和任务的关注度都很高

A.对于人的关注度高
B.对于任务的关注度高
C.对于人的关注度低
D.对于任务的关注度低
E.对于人和任务的关注度都很高

A.区分领导-下属的二元探索
B.对LMX关系中的特征及其组织含义（结果）的调查
C.对二元合作关系建构的描述
D.在团体和社会网络水平上区别二元关系的集合
E.鼓励下属实现自己的最佳水平

A.比较高的工作取向
B.比较低的工作取向
C.比较高的关系取向
D.比较低的关系取向
E.一般的关系取向和工作取向

A.比较高的工作取向
B.比较低的工作取向
C.比较高的关系取向
D.比较低的关系取向
E.一般的关系取向和工作取向

A.决策者具有较高的模糊耐受性
B.决策者倾向于对人和社会的关注
C.决策者在解决问题的时候视角宽阔，喜欢考虑不同的选择以及将来的可能性
D.决策者具有较低的模糊耐受性
E.决策者倾向于关注任务和技术本身

A.决策者可以知道所有备选方案
B.对计算复杂性无限制，可以通过计算选择出最佳备选方案
C.对于概率的计算不存在任何困难性
D.心理对人的决策行为会产生重要影响
E.人们会迫于团体压力作出非理性的选择